El modo de dar la clase puede variar , ante todo creo que tiene dos protagonistas , el profesor formaría un personaje y los alumnos otro. Los alumnos tendrían que metafóricamente ser solo uno y así no hacer que la clase sea una hora que simplemente tiene que pasar y harán todo lo posible para que sea mas amena. El profesor será el encargado de que esa clase sea mas amena , pero a la vez mas productiva, también debe infundir un respeto hacia su persona y dejar claro que se merece un respeto mayor que sus compañeros ya que este no es su amigo , si no su profesor. En cierto modo es el jefe y hay que respetarlo y debe aprender a dar ese respeto de una forma cercana al alumno y no imponiendo porque lo único que genera así es mas odio a hacia a su persona , debe infundir ese respeto de manera que el no sea el jefe , si no el líder que te ayudara siempre y cuando te lo merezcas.( Yo utilizaría un conductismo poco agresivo, sin grandes recompensas ni grandes castigos , simplemente marcado las pautas.)
La motivación juega un papel importante, el aprender no debe ser algo malo y aburrido si no bueno y entretenido. Una clase interactiva siempre y cuando los alumnos permitan que sea así la clase , en mi opinión ayudaría a no crear una atmosfera incomoda para los dos personajes. Si ayudas a la frustración debe ser una frustración que en un futuro cercano cree una motivación , es decir hacer ver a los alumnos que ese camino no es el bueno que el objetivo no lo van a conseguir, y no ayudarla comentado “ Ese sitio no la mereces” o otros comentarios que en ningún caso ayudan al profesor ni al alumnado.
El profesor tendría que ser un modelo para el alumnado utilizando el aprendizaje observacional , es decir que sea un ejemplo , no puede decir que hagan una cosa , si el mismo no lo hace. Debe inculcar valores ante todo , crea una persona , no un “personaje con estudios”.
Tener en cuenta el esfuerzo en mi opinión es una forma de motivar al alumno , no digo con esto que por el esfuerzo le tengas que aprobar ni mucho menos , pero si ves ese esfuerzo en el alumno el interés las ganas de saber el respeto darle motivaciones extras confiar en el y ayudarle en todo lo que este posible de la mano del profesor.
El aprendizaje tiene que ser constructivo , conductista y observacional donde el alumno no se sienta desplazado ni inferior , tenga derecho a pensar y a equivocarse y volverlo a pensar , y si esta confundido explicarle el por que de su error.
Los alumnos deben poner de su parte , para que todo esto sea posible , depende de un profesor , y no conviene no cumplir unas normas , respetar el turno de palabra , respeto mutuo entre ellos y sobretodo para el profesor.
